Memilih Jalur Pendidikan untuk Anak dengan Cerebral Palsy

Memilih Jalur Pendidikan untuk Anak dengan Cerebral Palsy

Bagaimana seorang anak menerima pendidikannya adalah salah satu pilihan terpenting yang dihadapi orang tua. Bagi orang tua anak dengan cerebral palsy, pilihannya tidak kalah penting dan bisa sangat sulit. Seperti semua orang tua, Anda ingin menempatkan anak Anda di lingkungan pendidikan yang memungkinkannya berkembang dan mencapai potensi terbesarnya.

Setiap anak dengan cerebral palsy memiliki kebutuhan dan kemampuan yang berbeda dan memutuskan apakah akan menempatkan mereka di lingkungan pendidikan khusus, dengan instruktur yang terlatih khusus atau program pendidikan arus utama, di mana mereka mungkin menemukan lebih banyak kesempatan untuk belajar bagaimana berfungsi dalam budaya mainstream. Salah satu pilihannya memiliki kelebihan dan kekurangan.

ARUS UTAMA

Mainstream tidak secara otomatis berarti “sekolah umum”. Sekolah swasta juga menawarkan pendidikan dan lingkungan mainstream.

Jika kelumpuhan serebral anak dianggap “ringan,” dia mungkin akan mendapatkan keuntungan dari lingkungan arus utama. Ini bisa memberi mereka keterampilan sosial dan pertumbuhan emosional tertentu yang mungkin tidak mereka dapatkan di tempat lain. Begitu banyak pendidikan awal adalah tentang sosialisasi dan pembelajaran untuk berinteraksi dengan orang lain. Pendukung menempatkan anak-anak dengan cerebral palsy ringan ke dalam sistem pendidikan arus utama menyarankan bahwa hal itu menguntungkan anak-anak yang menderita (dengan memberi mereka perasaan rutinitas sehari-hari yang lebih kuat dan membanggakan harga diri mereka) dan anak yang tidak cacat (yang memperoleh rasa empati yang lebih kuat dan inklusivitas).

Seperti yang dimandatkan oleh undang-undang (IDEA – Individu dengan UU Pendidikan Penyandang Cacat), anak-anak yang memenuhi persyaratan “kebutuhan khusus” dapat dan harus mengembangkan IEP (program pendidikan individual) untuk memastikan kebutuhan pendidikan anak terpenuhi. IEP mungkin mencakup terapi fisik atau wicara tambahan atau alternatif atau pertimbangan khusus lainnya selama kelas tertentu. Hal ini dapat membantu menjaga mereka tetap berada di lingkungan arus utama sambil melihat bahwa mereka mendapat perhatian khusus yang mereka butuhkan. IEP’s dapat mengatasi keterbatasan fisik maupun kognitif.

PENDIDIKAN KHUSUS

Anak-anak dengan manifestasi cerebral palsy yang lebih parah mungkin tidak dapat berkembang di lingkungan arus utama dan mungkin mendapat manfaat dari menghadiri sekolah pendidikan khusus. Di sini mereka akan bekerja sama dengan staf spesialis pendidikan yang dilatih untuk mendidik anak-anak dengan berbagai kecacatan, bukan hanya cerebral palsy. Dalam program sekolah khusus, setiap kebutuhan setiap anak ditangani dan dipantau secara independen, sehingga menghilangkan rasa takut bahwa sekolah arus utama mungkin bergerak terlalu cepat untuk anak Anda.

Garis antara pendidikan arus utama dan pendidikan khusus tidak seperti yang didefinisikan secara kasar seperti dulu. Anak-anak yang menghadiri sekolah khusus sering menghadiri kelas (seperti seni dan musik) di sekolah umum atau mengikuti sekolah umum untuk sebagian besar kursus mereka dan hanya menghadiri kelas sekolah khusus dalam mata pelajaran yang sedang mereka hadapi.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *